PSYKOLOG - SUPERVISOR & KONSULENT
SUPERVISION
Gruppesupervision
Individuel supervision
Ledersupervision
MEDARBEJDERSAMTALER
Stress
Voldelige episoder
Samarbejdsudfordringer
Ledelsessparring
UNDERVISNING
Supervision, FIT, Recoveryorienteret rehabilitering, Relationskompetencer, samtaletræning og kommunikation.
FIT
FEEDBACK INFORMED TREATMENT
Borgerstyret arbejde - også kendt som FIT.
Metode, der både skærper dialogen, engagerer borger/klient i egen udvikling og sikrer systematisk tilbagemelding fra borgeren/klienten på den ydelse, man leverer.
Certificeret til grundlæggende introforløb, supervision, vedligeholdelsesundervisning, uddannelse af lokale superbrugere og understøttelse af FIT implementering i organisationen.
IN HOUSE PSYKOLOG
Supervision, FIT, Undervisning, Faglig Udvikling, Borgerforløb, Medarbejderforløb og Metodeudvikling.
Som en intern ressource i et nærmere aftalt antal timer pr. uge/måned, måske fordelt på forskellige afdelinger eller tilbud i organisationen, kan jeg, fx i samarbejde med HR, være med til at skabe mere sammenhæng mellem indsatserne og viden om, hvad der rører sig.
In House Psykolog
In House betyder, at organisationen laver en længerevarende aftale om ydelser og har adgang til mine kompetencer.
Det kunne være supervision, uddannelsesforløb i FIT, kommunikation eller personlige relationskompetencer. Det kunne være recoveryorienteret rehabilitering eller medarbejdersamtaler i forhold til stress og samarbejdsudfordringer - noget, man sædvanligvis betaler eksterne aktører for at håndtere.
Som en intern ressource i et nærmere aftalt antal timer pr. uge/måned, måske fordelt på forskellige afdelinger eller tilbud i organisationen, kan jeg være med til at skabe mere sammenhæng mellem indsatserne og viden om, hvad der rører sig.
Med den viden, der opbygges over tid, kan ledelsen få sparring på overordnede temaer og udviklingsområder, der kunne være brug for at kigge ekstra på - naturligvis, uden at der gåes på kompromis med fx fortrolige samtaler med ledere og medarbejdere.
Denne "semi-ansættelse" kan være en økonomisk overvejelse værd. Pris aftales nærmere, afhængig af opgavens karakter og omfang, men vil timemæssigt være væsentlig billigere end at købe enkeltydelser, fx supervision, undervisning eller stress-samtaler i privat regi.
Det er typisk relevant for steder som fx socialpsykiatrien, botilbud, HR, erhvervsskoler og gymnasier, rusmiddelcentre, psykiatrien, tilbud for socialt udsatte, offentlige og private udviklings- og HR-afdelinger eller lignende.
Kompetenceudvikling
Supervision
- GRUPPESUPERVISION >> Medarbejdergrupper bør modtage løbende supervision for at få løftet daglig praksis ind i et fagligt læringsrum. Supervision bør altid have et fagligt perspektiv og placerer sig i rummet mellem "ren case-gennemgang" og "personlig udvikling".
- INDIVIDUEL SUPERVISION >> Som regel er gruppesupervision mest velegnet til at løfte den fælles, faglige refleksion, men der kan være særlige hensyn der gør, at en personlig supervision kan være relevant. Den skal dog stadig have et fagligt fokus.
- SUPERVISION MED BORGERDELTAGELSE >> Borgere kan sagtens deltage i supervision af medarbejdere. Det kan typisk være som en direkte supervision, hvor borgeren inviteres til at byde ind med sine refleksioner til fx relationen og samarbejdet, både til medarbejdergruppen og til den enkelte medarbejder.
- SUPERVISIONSMETODE >> Der findes mange tilgange til supervision, og alle supervisioner bør tilpasses den enkelte gruppes behov. Der er gode erfaringer med at skabe et supervisions-mindset, der løfter supervisionens fokus væk fra at finde "løsningen" over til at blive inspireret til "næste skridt". Menneskelige relationer er aldrig færdige eller endelige, men en konstant proces. Derfor er "næste skridt" ofte mere meningsfuldt at orientere sig mod i supervisioner.
- FIT-SUPERVISION >> Supervision som beskrevet i ovenstående, men her med afsæt i den FIT-praksis, der findes på stedet og med særligt udgangspunkt i borgerens tilbagemeldinger til medarbejderen.
Undervisnings- og Udviklingsforløb
- FIT - FEEDBACK INFORMED TREATMENT >>
Jeg er certificeret til uddannelse i FIT, herunder undervisning, træning, supervision og implementering. Akkrediteret af ICCE >>
Der tilbydes introforløb, videreuddannelse af superbrugere/ildsjæle og følgende supervision. Fra introducerende, oplevelsesorienterede og praktiske workshops til mere dybdegående niveauer, der kan bidrage til, at organisationen kan levere solid data om indsatsen til det politiske niveau.
- RECOVERY BASIC & ADVANCED >>
Kurser, oplæg og træning med fokus på en styrket recoveryorienteret tilgang i tilbuddet. Recoveryorienteret Rehabilitering vinder indpas overalt, særlig i arbejdet med sårbare mennesker. At arbejde recoveryorienteret kræver et helt særligt menneskesyn, der på mange måder udfordrer de tænkninger og metoder, der "putter folk i kasser". Det handler i særdeleshed om værdier, men også meget om praksis.
Udover de to introforløb - Basic og Advanced - tilbydes også opfølgning og supervision med både ledelse og medarbejdere med henblik på yderligere implementering.
- RELATIONSKOMPETENCER - HVORDAN OPLEVES DU AF ANDRE? >>
Alt sker i relationer. Og i sproget. Og i ... mellem os. Relationskompetencer har fokus på den professionelles positionering mellem person og fagperson, selvforståelse som fagperson og det personlige perspektiv som fagperson. Det vil være en blanding af supervision, undervisning og personlig udvikling, hvor vi vil gå tættere på den enkeltes relationskompetencer, fx med fokus på personlig fremtræden og evne til autentisk nærvær i en professionel kontekst, uden at miste sig selv. Resultatet af et fokus på relationskompetencer er, at man vil opleve færre stressoplevelser, samarbejdsproblemer og konflikter med borgere. Når medarbejderen får muligheder for at "hæve" sig lidt over arbejdssituationen, vil den personlige belastning også mindskes.
- SAMTALETRÆNING & KOMMUNIKATION >>
Mange efterspørger "samtaleteknik". Men hvis man ikke har fokus på evnen til at lytte - virkelig lytte med helt åbne ører og ægte nysgerrighed - så er alle samtaletekniske redskaber ligegyldige. Derfor er dette tilbud om samtaletræning anderledes end de fleste kurser om "samtaleteknik".
Når vi samtaler med ikke-vidende og ikke-dømmende ører, så hører vi muligheder, drømme og håb, der rejser sig over selve problemet. Når vi lykkes med dette, kan vi være bedre i relationen, bedre til at forstår og bedre til at hjælpe til forandring. Og undgå at slæbe problemerne med hjem fra arbejde.
Psykologfaglig understøttelse af faglige indsatser
- FIT
- Recoveryorienteret tilgang
- TBT - Traume Bevidst Tilgang
- ABC: Activity <> Belonging <> Commitment
- Åben Dialog
- Motiverende Interview
- Low Arousal 2
- Værdsættende Samtale (AI)
- Foretrukne faglige orienteringer: Personcentreret, Narrativt, Systemisk, Eksistentielt, 3P-inpireret og Recoveryorienterede perspektiver
Borgerrettede Indsatser
- PSYKOLOGFAGLIG UNDERSTØTTELSE AF BORGERFORLØB
Understøttelse af borgerrettede indsatser beskriver de indsatser, hvor der er behov for et psykologfagligt perspektiv, ud over den daglige praksis. Det kan være forløb, hvor medarbejder eller borger er i tvivl om, hvad der er næste skridt og inviterer psykologen på besøg. Det kan være der, hvor en af parterne er ved at give op på forløbet. Det kan være støtte til at løfte gode, men måske stagnerede, forløb videre, så de kan genfinde deres energi.
TERAPEUTISKE SAMTALER MED BORGER
Psykologen har samtale(r) med borger, hvor medarbejderen primært deltager som observatør. Det er ”Livesamtaler” med borger, hvor medarbejder/borger oplever at være kørt fast. Formålet er, at borger og medarbejder får inspiration til, hvordan det videre forløb kan gribes an, og der er naturligvis fælles opsamling på den videre proces med både borger og medarbejder.
SPARRING MED MEDARBEJDER
Sparring er typisk en individuel, coachende tilgang, hvor der fokuseres på medarbejderens eget næste skridt. Det kan spænde fra konkrete fokuseringer til det mere personlige for medarbejderen. Løbende sparring kan være med til at skabe større trivsel og fastholdelse af medarbejdere på en arbejdsplads. Sparring er typisk enkeltstående sessioner, men der kan altid gen-inviteres. Ligner individuel supervision, men er ofte mere ad hoc og uden et overordnet, fagligt læringsmål, som det ofte er i supervisionsopgaver.
Organisationsudvikling
- Evaluering >>
Centralt for enhver organisation er dens evne til at lære af hidtidig praksis. Evaluering er altid - men ikke for enhver pris - en mulig læringsplatform. Evaluering handler om at lære, men læring bør ske på et metodisk og fagligt fundament, og et professionelt evalueringsdesign er grundlaget for, at organisationen får det udbytte af evalueringen, som den ønsker.
- Ledelsessparring på faglig udvikling >> Selv en stærk og karismatisk leder behøver inspiration og har brug for en "kritisk, men god ven", der kan stille de måske lidt irriterende spørgsmål. Ledere har ofte brug for støtte i at finde den faglige snor i organisationens fremtid og den usikkerhed, der kan være forbundet med at træffe valg. Ledelsessparring er derfor en vigtig faktor, selvom den ikke altid bliver prioriteret. Selv ledere med en klar, faglig profil kan have udbytte af nye input, og ledelsessparring kan derfor både handle om at understøtte gode valg, undersøge tvivl og udfordre gamle vaner, der måske ikke er så brugbare mere.
- Udvikling og Implementering af metoder og strategier >> Er udvikling altid godt? Hvorfor lave om på noget, der fungerer? Hvordan sikrer vi bedst muligt, at mange timer og penge giver den ønskede udvikling? Udvikling er mange ting, og det er værd at overveje hvilken effekt, man som organisation håber at opnå med en given udviklingsproces, så det hele ikke ender i rapporter, som ingen læser, statistikker, som er pseudo, og som tilsammen blot er spildt tid fra kerneopgaven og dermed spildte ressourcer for de borgere, der har brug for os.
Allan Becker Larsen
Autoriseret Psykolog med fokus på faglig udvikling
Med afsæt i primært den humanistiske psykologi og mange års recoveryorienteret hjerte og hjerne, understøtter jeg offentlige og private organisationer som konsulent. Jeg er inspireret af mange psykologiske metoder og teorier, men arbejder ikke manual eller skemabaseret.
Mine erfaringer er primært fra Socialpsykiatrien og Ungeområdet.
Jeg har, fra mine unge år som studerende og færdiguddannet, arbejdet med direkte borgerkontakt i "åben til gaden" rådgivning i København i Støtte- og KontaktCentret i mange år og har haft flere hundrede psykoterapeutiske forløb der og frem. Eller, sagt anderledes, flere hundrede møder med mennesker i alle udgaver af livet, som det udfolder sig. Dette i 14 år.
Jeg har arbejdet med "drop-out" unge på erhvervsskolerne i Odense i Projekt Pust i 8 år. Ressourcestærke unge, der er på vej, men som alligevel kæmper med forhindringerne - måden at være på, livet, meningen, præstationsangsten, forventninger fra familien, det sociale, studie-hopperiet, at skabe relationer...
Jeg har haft 7 vidunderlige år i socialpsykiatrien i Slagelse Kommune i det psykoterapeutiske ungetilbud, Livsmestring, under Center for Psykosocial Udvikling Slagelse (CPUS).
Sideløbende med det psykoterapeutiske arbejde har jeg i alle sammenhænge også været en del af de faglige udviklingsopgaver, hvor jeg har varetaget supervision, undervisning, implementering og metodeudvikling.
Alle steder, hvor jeg har været ansat, har jeg ydet supervision til gode og kompetente kollegaer og samarbejdspartnere, lavet undervisning internt og eksternt, metodeudviklet, evalueret og haft blik for organisationsudvikling, særlig i CPUS med undervisning, supervision og implementering af en feedback-orienteret kultur (FIT) - en kultur, der ikke baserer sig på bestemte teorier, men som er dybt afhængig af modtagerens respons på hjælpen og den deraf følgende dialog. Dette fordrer ydmyghed og er god praksis for alle i hjælpepositioner.
At hjælpe mennesker videre i egne ønsker og drømme er den grundlæggende drivkraft for mig, uanset teorier, teknikker og metoder og uanset, hvor jeg har virket. "Kerneopgaven" for alle os i en hjælpeposition er altid mennesket i den anden ende - som også altid har sin helt unikke oplevelse af verden.
Med mine erfaringer fra det faglige udviklingsarbejde har jeg nu mere fokus på at hjælpe dem, der hjælper, så de kan hjælpe andre endnu bedre - eller sagt lidt firkantet: at løfte 10 medarbejdere er at løfte 100 borgere.
Som psykologfaglig konsulent kan jeg bl.a. hjælpe med at styrke den recoveryorienterede, faglige udvikling hos medarbejdere og ledelse, revitalisere konkrete borgerforløb, undervise, træne, supervisere og implementere en feedback-orienteret kultur - og i øvrigt styrke de andre gode tiltag, der allerede er i gang.
Jeg er åben for en snak om længerevarende aftaler som "In House" psykolog. Det kan være i socialpsykiatrien, rusmiddelcentret, psykiatrien, botilbuddet, erhvervsskoler & gymnasier, tilbud for socialt udsatte, offentlige og private udviklingsafdelinger og meget andet. In House betyder, at organisationen kan købe mig til aftalte ydelser og timer over en længere periode og derved opnå en billigere pris end hvis man køber enkeltydelser.
Priser
Alle priser er ekskl. moms
SUPERVISION
1 supervisand: 800 kr. pr. time.
2-12 supervisander: 1.600 kr. pr. time.
Ønskes større hold end 12 deltagere, så kun efter nærmere aftale.
Ved gruppesupervision opfordres ledelsen til at deltage, så faglig refleksion og læring på supervisionen efterfølgende bedre kan videreføres i et samarbejde mellem medarbejdere og ledelse.
UNDERVISNING
Undervisning kan fx være om Recoveryorienteret Rehabilitering, FIT, Narrativ/Systemisk teori og praksis, personcentreret tilgang og kommunikation.
Undervisningen tilstræbes altid at være involverende, praksisorienteret, meningsskabende og tilrettelægges i samarbejde med ledelsen.
Pris på undervisning aftales nærmere, afhængig af opgavens karakter og omfang.
MEDARBEJDERSAMTALER
800 kr. pr. time.
Kun online.
Samtaler med medarbejdere, hvor udfordringen er fx arbejdsrelateret stress, voldsomme oplevelser på arbejdet eller lignende.
Der kan også indtænkes ledelsessparring eller fælles samtaler med medarbejder og leder.
UDVIKLINGSOPGAVER
Udviklingsopgaver kan fx være kompetenceudviklingsforløb for medarbejdere, strategiske udviklingsopgaver i organisationen/teamet, tilrettelæggelse af seminarer med fokus på kommende udviklingsforløb, evaluerings- og implementeringsforløb.
Pris aftales nærmere, afhængig af opgavens karakter og omfang.
FEEDBACK INFORMED TREATMENT
Feedback orienteret arbejde i borger- og klientrettet arbejde - også kendt som FIT.
Metode, der både skærper dialogen, engagerer borger/klient i egen udvikling og sikrer systematisk tilbagemelding fra borgeren/klienten på den ydelse, man leverer.
Grundlæggende introforløb, supervision, vedligeholdelsesundervisning, uddannelse af lokale superbrugere og understøttelse af FIT implementering i organisationen.
Gruppe på max 15 personer:
- Introforløb 1: 2 x 4 timer: 9.600 kr.
- Introforløb 2: 2 x 4 timer: 9.600 kr.
- FIT Supervision: 1.200 kr. pr. time.
- Uddannelse af lokale superbrugere, der har gennemført introforløb 1 og 2: 1.200 kr. pr. time.
FIT er anbefalet af Socialministeriet >>
IN HOUSE PSYKOLOG
Organisationen laver en aftale om længerevarende ydelser og har adgang til mine kompetencer, fx supervision, undervisning og medarbejdersamtaler, som en intern ressource i et nærmere aftalt antal timer pr. uge/måned. Med den viden, der opbygges over tid, kan organisationen få sparring om overordnede temaer og udviklingsområder, der kunne være brug for at kigge ekstra på. Naturligvis uden, at der gåes på kompromis med fx fortrolige samtaler med ledere og medarbejdere.
For større tilbud kan denne "semi-ansættelse" være en økonomisk overvejelse værd. Pris aftales nærmere, afhængig af opgavens karakter og omfang, men vil timemæssigt være væsentlig billigere end at købe enkeltydelser, fx supervision eller undervisning.
DET MED SMÅT...
Der tillægges moms på alle ovenstående beløb på 25%.
Der tillægges kørselsgodtgørelse efter nærmere aftale. Fra Korsør, Sjælland.